“Niveau de langue B1 exig\u00e9.” La mention figure dans les offres d’emploi, dans les exigences d’int\u00e9gration et dans les devis des instituts de langues. Mais que sait faire concr\u00e8tement une personne de niveau B1, et cela suffit-il pour conduire un chariot \u00e9l\u00e9vateur en s\u00e9curit\u00e9, recevoir un client ou comprendre une instruction de travail ? Les niveaux A1 \u00e0 C2 proviennent du Cadre europ\u00e9en commun de r\u00e9f\u00e9rence pour les langues (CECR), et ils servent pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question. Cet article explique les six niveaux en langage courant, avec pour chacun ce qu’il signifie sur le terrain et le type de fonction auquel il correspond.<\/p>\n
Le Cadre europ\u00e9en commun de r\u00e9f\u00e9rence est une norme europ\u00e9enne qui d\u00e9crit ce qu’une personne sait faire dans une langue : parler, \u00e9couter, lire et \u00e9crire. L’\u00e9chelle va de A1 (d\u00e9butant) \u00e0 C2 (proche de la langue maternelle) et s’utilise dans toute l’Europe, pour toutes les langues. Un B1 en n\u00e9erlandais signifie donc en gros la m\u00eame chose qu’un B1 en allemand ou en anglais. Le cadre ne mesure pas la grammaire ou le vocabulaire en soi, mais ce qu’une personne parvient \u00e0 faire avec la langue dans la pratique. C’est ce qui le rend utile aux employeurs : le niveau dit quelque chose de ce qu’un collaborateur peut assumer.<\/p>\n
Une personne de niveau A1 comprend des mots isol\u00e9s et des phrases tr\u00e8s courtes, prononc\u00e9es lentement, sur des sujets familiers. Se pr\u00e9senter, dire un chiffre, “oui”, “non”, “stop”. Sur le terrain : un collaborateur de niveau A1 ne comprend une consigne que si elle est montr\u00e9e ou accompagn\u00e9e de pictogrammes. Comprendre seul une consigne de s\u00e9curit\u00e9 n’est pas possible.<\/p>\n
Des phrases courtes et simples sur des choses quotidiennes : horaires de travail, consignes simples, poser une question \u00e9l\u00e9mentaire. Au niveau A2, un collaborateur peut suivre une consigne orale simple si elle est donn\u00e9e calmement et par \u00e9tapes courtes, et peut signaler qu’une chose est cass\u00e9e. Une instruction \u00e9crite ou un document de s\u00e9curit\u00e9 restent trop difficiles. Pour beaucoup de postes de production avec des gestes fixes et r\u00e9p\u00e9titifs, A2 est le minimum pour travailler en s\u00e9curit\u00e9, \u00e0 condition d’adapter les consignes.<\/p>\n
Une personne de niveau B1 se d\u00e9brouille dans la plupart des situations courantes, y compris quand survient un impr\u00e9vu. Elle comprend les grandes lignes d’une conversation ou d’un texte li\u00e9 au travail, peut expliquer ce qui s’est pass\u00e9 et donner un avis simple. Sur le terrain, B1 est le niveau auquel un collaborateur suit un briefing s\u00e9curit\u00e9 oral, pose des questions si un point n’est pas clair, d\u00e9crit une panne et lit une courte instruction \u00e9crite. B1 est aussi le niveau retenu pour l’int\u00e9gration civique aux Pays-Bas et celui demand\u00e9 dans beaucoup d’offres en production, logistique et aide aux soins. Pour passer l’examen de s\u00e9curit\u00e9 au travail en n\u00e9erlandais, B1 est en pratique le seuil ; cet examen existe par ailleurs dans d’autres langues, dont l’anglais, l’allemand et le polonais.<\/p>\n
Au niveau B2, une personne m\u00e8ne une conversation fluide avec des locuteurs natifs, y compris sur des sujets plus abstraits, et r\u00e9dige un texte clair. Elle peut suivre une discussion, \u00e9tayer une position et apporter des nuances. Pour les fonctions avec contact client, planification, contr\u00f4le qualit\u00e9 ou encadrement d’une \u00e9quipe, B2 est une exigence r\u00e9aliste. Pour l’anglais ou l’allemand des affaires dans la vente et les achats, B2 est \u00e9galement le niveau vis\u00e9 : n\u00e9gocier et pr\u00e9senter demandent plus que B1.<\/p>\n
Une personne de niveau C1 utilise la langue avec souplesse et efficacit\u00e9 pour le travail et les \u00e9tudes, comprend des textes longs et complexes et saisit le sens implicite. C’est le niveau des fonctions de conception, des r\u00f4les juridiques et financiers, des formations sup\u00e9rieures et des postes o\u00f9 l’on \u00e9crit beaucoup.<\/p>\n
Presque tout ce que fait un locuteur natif, y compris les usages subtils, l’humour et l’ironie. Sur le terrain, C2 est rarement exig\u00e9, sauf pour les traducteurs, les interpr\u00e8tes et les formateurs de langues.<\/p>\n
Cela d\u00e9pend de ce que la fonction demande \u00e0 la langue, pas de l’intitul\u00e9 du poste. Un rep\u00e8re utile consiste \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 trois questions par fonction :<\/p>\n
Dans la pratique, Speak And Spoke constate souvent, chez les entreprises de production, que A2 avec des consignes adapt\u00e9es suffit pour des gestes fixes, que B1 devient n\u00e9cessaire d\u00e8s qu’une personne doit r\u00e9agir seule \u00e0 un \u00e9cart et que B2 n’entre en jeu qu’avec les chefs d’\u00e9quipe, les planificateurs et le contact client.<\/p>\n
Un autotest en ligne donne une indication, mais mesure surtout la lecture et la grammaire, pas ce qu’une personne montre sur le terrain. Une bonne \u00e9valuation de niveau comprend un entretien avec un formateur, une partie compr\u00e9hension orale et \u00e9crite et, de pr\u00e9f\u00e9rence, une observation dans la situation de travail elle-m\u00eame. Chez Speak And Spoke, cette \u00e9valuation fait partie de l’entretien d’entr\u00e9e de chaque parcours<\/a> : le niveau de d\u00e9part est \u00e9tabli par participant, et une nouvelle mesure a lieu \u00e0 la fin. Employeur et collaborateur voient ainsi ce que la formation a produit.<\/p>\n Les rep\u00e8res issus de la pratique du n\u00e9erlandais langue seconde \u00e9voquent environ 100 \u00e0 200 heures encadr\u00e9es par palier, selon la langue maternelle de l’apprenant, sa scolarit\u00e9 ant\u00e9rieure et la pratique hors des cours. Passer de A2 \u00e0 B1 demande plus de temps que de A1 \u00e0 A2. Ce qui influence le plus le rythme, c’est l’usage quotidien de la langue au travail et la pratique entre les s\u00e9ances, par exemple via l’e-learning et l’Online Academy<\/a>. Un parcours qui se d\u00e9roule sur le lieu de travail et s’appuie sur les processus de l’entreprise produit donc un progr\u00e8s visible plus vite qu’un cours du soir d\u00e9tach\u00e9 du travail.<\/p>\n A1 et A2 sont des niveaux de base pour lesquels les consignes doivent \u00eatre adapt\u00e9es. B1 est le niveau auquel un collaborateur comprend seul une consigne orale et pose des questions, et sert de seuil pour la plupart des fonctions op\u00e9rationnelles. B2 devient n\u00e9cessaire d\u00e8s qu’entrent en jeu le contact client, la planification ou l’encadrement. En cas d’h\u00e9sitation sur le niveau qu’exige une fonction ou sur la situation de son \u00e9quipe, il est possible de convenir d’une prise de contact sans engagement<\/a> avec Speak And Spoke. La situation y est pass\u00e9e en revue et un conseil suit sur le niveau n\u00e9cessaire et le chemin pour y arriver. Pour les entreprises qui travaillent au-del\u00e0 des fronti\u00e8res, des articles distincts traitent d’une formation en anglais des affaires<\/a> et d’une formation en allemand des affaires<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Les six niveaux du CECR expliqu\u00e9s en langage courant, avec pour chacun ce qu\u2019il signifie au travail et le niveau qui convient \u00e0 chaque type de fonction.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":3332,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_yoast_wpseo_meta-robots-noindex":"","_yoast_wpseo_meta-robots-nofollow":"","footnotes":""},"categories":[27],"tags":[],"class_list":["post-3331","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-non-classe"],"yoast_head":"\nCombien de temps faut-il pour monter d’un niveau ?<\/h2>\n
En r\u00e9sum\u00e9<\/h2>\n